帰属意識を高めて全体の団結力自分たちの価値を自覚して頑張ることができます。
学校
学校はコミュニティーの塊です。
会社組織や世の中の組織図に似た構造をしています。
まずは先生がいます。
先生の中には保険の先生や担任の先生、体育の先生、各教科の先生がいますよね。
他にも教頭先生や校長先生他にも専門的な先生などがいます。
学校自体は各学年に分かれています。
各学年もクラス単位で分かれています。
そのクラスには男の子と女の子とがいます。
さらにその中には仲の良い友達とそうでない友達もいます。
場合によっては苦手な人や嫌いな人もいます。
この友達はクラス学年を隔てても存在しています。
部活動やクラブ活動、委員会などでも新しいコミュニティーが存在しています。
学校はたくさんのコミュニティーの集合体なのです。
ということは帰属意識を強くすることで大きなメリットを生んでくれる組織でもあります。
誰しもが少なからず学校の中に帰属意識を持っています。
例えば自分の学校と他校が試合をしていた時には当然自分の学校を応援します。
これこそが自分の学校に帰属意識があるからなのです。
学校生活をしているだけで自然と芽生える帰属意識はコントロールすることもできます。
高くも低くもできます。
上手に帰属意識を上下させて自分にとってのメリットになる行動ができると良いですね。
難しい場合はとりあえず学校に通っているうちは楽しいか楽しくないかを基準として行動して新しい経験を多くしてください自分自身の成長につながります。
帰属意識がなくても成り立つ組織
帰属意識がなくても機能する組織も当然あります。
むしろ帰属意識が低い方が良い組織もあるのです。
帰属意識が低くても成り立つ組織はこちらです。
個々の能力が高い
個々の能力が高い人たちが集まっている組織では帰属意識はむしろ邪魔となってしまうこともあります。
個々の考えを帰属意識によって集団意識に変えられるためいくら素晴らしい考えを思いついて実行しようにもできないようになってしまうのです。
個々の能力の高い人の集まった組織では各クリエーターの考えや意見を尊重して各自で一つの組織として扱うことの方がメリットが高いのです。
高い能力を帰属意識によってつぶしてしまうことは会社にとっては大きな損失となってしまいます。
なんでも帰属意識を持たせることが良いことではないということも覚えておいて下さい。
帰属意識がない方が良い場合もあるのです。
経験している人が在籍
経験が豊富で様々なことに対処できる人が在籍している場合にはその経験者まで帰属意識を高めて一緒のことをさせる必要はありません。
多くの経験から推測予想することができ事前にリスク回避や方法を考えることもできます。
組織以外に人によっても帰属意識が必要ない人がいることも覚えておいて下さい。
知らないで帰属意識を押し付けてしまうと回避できたリスクを負うことになる場合など大きな損失となってしまいます。